Juan Acerox - Razonamiento Verbal

Bienvenidos linda gente de Tacna del Perú América y el mundo.

El éxito comienza con una buena preparación "TRILCE-T"

"Las personas no son recordadas por el número de veces que fracasan, sino por el número de veces que tienen éxito".

Recordando a un gran maestro Pedro Saiz

"El ser humano aprende de las personas con experiencia".

Las buenas hazañas se logran con perseverancia.

"El éxito no es la clave de la felicidad. La felicidad es la clave del éxito. Si amas lo que haces tendrás éxito".

El estudio es la llave del éxito.

"La vida es una constante lucha".

lunes, 28 de diciembre de 2015

VIDEOS DE HISTORIA PREUNIVERSITARIO

VIDEOS DE HISTORIA
HISTORIA: PROSPERIDAD FALAZ


HISTORIA: ONCENIO DE LEGUÍA



HISTORIA: LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA



HISTORIA: SEGUNDO GOBIERNO DE BELAUNDE


EJERCICIOS RESUELTOS 1



EJERCICIOS RESUELTOS 2



HISTORIA PREUNIVERSITARIO 02


CLASE 1: INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA



CLASE 2: EL POBLAMIENTO AMERICANO PERIODO LÍTICO Y ARCAICO.



CLASE 3: MESOPOTAMIA, EGIPTO, CHINA.

CLASE 4: El Formativo Andino(Chavin, Paracas, Nazca, Moche, Tiahuanaco)

CLASE 5: GRECIA

CLASE 6: SEGUNDO DESARROLLO REGIONAL

CLASE 7: Roma, invasión Bárbara e Imperio Carolingio





CLASE 8: Invasión de América y resistencia andina



CLASE 9: Imperio Bizantino y el Feudalismo Parte 1



CLASE 9: Imperio Bizantino y el Feudalismo Parte 2 

CLASE 10: Las Borbónicas y Corrientes Libertadoras. 

CLASE 11: Renacimiento, Reforma y Contrarreforma. 

CLASE 12: La Independencia, Primer Militarismo, Civilismo. 

CLASE 13: La ilustración, Era Napoleónica, era revolución Industrial, revolución Francesa. 


CLASE 14: Guerra del Salitre, Segundo Militarismo, república Aristocrática. 



CLASE 15: "da Rev. Industrial, I. Colonial, era Guerra Mundial, Rev. Rusa, Crisis del 29, Fascismo. 


CLASE 15: Segunda Revolución Industrial 2da parte.


CLASE 15: Revolución rusa y otros. 2da parte. 


CLASE 16: Oncenio, 3er Militarismo, Primavera democrática, Ochenio. 



CLASE 17: Guerra fría, Rev. China, Rev. Cubana, Reunificación alemana, Desintegración de la URSS.




CLASE 18: Gobierno de las FF.AA, Belaunde, Alan García, Fujimorato, Paniagua. 



ACADEMIA -ACEROX

domingo, 27 de diciembre de 2015

VIDEOS DE LENGUAJE

TODO SOBRE LENGUAJE
CLASE 1: La Comunicación 



CLASE 3: Gramática y Fonología



CLASE 4: Fonemas, acento y  concurrencia vocálica



CLASE 5: La Escritura



CLASE 7: La Morfología

 



CLASE 8: La Semántica 



CLASE 09: Sintaxis - pronombres



CLASE 10: Adjetivo y ejercicios 



CLASE 11: Práctica de ejercicios (oración)



CLASE 12: La Preposición 



CLASE 13: El Adverbio y la Conjunción 



CLASE 14: La Oración 



CLASE 15: La Clasificación de las oraciones 



CLASE 16:  Oración Compuesta Subordinación 



CLASE 17:  La Oración Compuesta Subordinación Adjetiva



VIDEOS DE LITERATURA PREUNIVERSITARIO

CLASE 01: TEORÍA LITERARIA, FIG. LITERARIAS
Y LITERATURA GRIEGA

CLASE 04: LITERATURA GRIEGA
ESQUILO, SÓFOCLES(EDIPO REY)
CLASE 04: LITERATURA MEDIEVAL
CLASE 05: LITERATURA UNIVERSAL 
ROMANTICISMO, REALISMO Y LITERATURA DEL SIGLO XX
CLASE 05: LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA DEL SIGLO DE ORO ESPAÑOL
CLASE 07: LITERATURA ESPAÑOLA 
SEGUNDA PARTE DEL SIGLO DE ORO ESPAÑOL
CLASE 08: LITERATURA ESPAÑOLA SIGLO XVIII Y XIX
CLASE 09: LITERATURA ESPAÑOLA GENERACIÓN DEL 98 Y 27
CLASE 10: LITERATURA HISPANOAMERICANA
CLASE 12: LITERATURA PERUANA
CLASE 14: ROMANTICISMO PERUANO
CLASE 15: POSTMODERNISMO
CLASE 16: VANGUARDISMO
CLASE 17: INDIGENISMO PERUANO
CLASE 18: NARRATIVA PERUANA EN EL SIGLO XX

SINÓNIMOS

Teoría de Sinónimos

Teoría de Sinónimos

El cambio es un fenómeno constante en el desarrollo histórico y social del hombre, que se evidencia, incluso, en el lenguaje que utilizamos. En épocas pasados, la cantidad de vocablos empleados en la expresión cotidiana era más limitada. El advenimiento de nuevos sucesos, el surgimiento de nuevas realidades y el despliegue de la actividad científica y artística, hicieron que la cantidad de palabras empleadas en la comunicación se incrementara, pues había necesidad de designar a las nuevas realidades con nuevos nombres. Como el mundo se tomaba cada vez más variado y complejo, el hombre necesitaba, más que antes, hacer un uso apropiado y preciso del lenguaje para expresar adecuadamente sus pensamientos, sentimientos e impresiones. Actualmente, para transmitir un buen mensaje, debemos elegir de entre varias palabras de significados parecidos, aquellas que nos permitan comunicarnos con mayor precisión. Es ésta la razón de ser de los términos que denominamos sinónimos.

En conclusión, las palabras son las herramientas indispensables de todo hablante. Por consiguiente, estudiarlas, conocerlas y usarlas adecuadamente hacen posible ejercer con inteligencia el acto comunicativo: así como un ebanista talla la madera con maestría, gracias a su creatividad y a la gran variedad de herramientas especificas de las que dispone, de modo similar, el hablante elabora con precisión y corrección frases coherentes, gracias a la diversidad de vocablos que conoce y emplea, es decir, gracias a la riqueza de su léxico. De ahí la importancia del estudio y la aplicación de los sinónimos, tema que a continuación desarrollaremos con mayor detenimiento.

Ejercicios Resueltos de Sinónimos:

ANTÓNIMOS

Teoría de Antónimos


En la dinámica de nuestra realidad se presenta una infinidad de relaciones, desde las más simples hasta las más complejas; de tal modo que podernos descubrir relaciones de semejanza, deoposición, decausa a efecto, departe a todo, de complementación, etc. Pero si queremos establecer una jerarquía entre todas ellas y procedemos objetivamente, concluiremos que una de las más importantes es la relación de oposición. Así, constatamos que la existencia del día supone la existencia de su contrario, la noche. Al existir la vida, existe la muerte. Asimismo, la luz es contraria a la oscuridad, el frío se opone al calor, la infancia a la ancianidad, la salud a la enfermedad, el trabajo al ocio, el derecho a la obligación, el acierto al error, la virtud al vicio, el recuerdo al olvido, el amor al odio, la guerra a la paz, el ruido al silencio, la belleza a la fealdad, la justicia a la iniquidad, lo positivo a lo negativo, etc.

Esta contradicción, presente en todas las cosas del mundo, es a la vez el fundamento de su unidad y, en consecuencia, garantía de su existencia y desarrollo. Es así que la contradicción es la fuente interna de todo movimiento, lo raíz de la vitalidad, el principio del desarrollo, que no sólo se da en lo material, sino que se refleja en el pensamiento, en los conceptos, en las teorías e incluso en las mismas condiciones históricas y sociales en que el hombre se desarrolla.
En este sentido, cuando estudiamos y analizamos las palabras, que no son sino el reflejo de la realidad, percibimos que en ellas se da también dicha contradicción, la cual se manifiesta, específicamente, en la oposición de significados cuya denominación formal es ANTONIMIA.
Ahora, si hablar de antónimos supone necesariamente hablar de oposición significativa, tenemos que pensar que dicha oposición no siempre se dará en el mismo grado o tendrá la misma forma. Esta relatividad o heterogeneidad de la antonimia precisamente, ha determinado que los antónimos sean sometidos a ciertos procesos de clasificación. Existen varios criterios para hacer dicha clasificación, pero el que goza de mayor aceptación por su generalidad es el que divide a los antónimos en absolutos y relativos, según sea su grado de oposición significativa. Son absolutos cuando expresan ideas total y exactamente contrarias, como ocurre con los términos egoísta y altruista, óptimo y pésimo, colosal y diminuto. Y son relativos cuando las palabras presentan contenidos parcialmente opuestos, como ocurre con los términos egoísta y solidario, óptimo y malo, colosal y pequeño. Como apreciamos, en ambos tipos de antónimos se presenta la oposición, mas ésta se da en diferentes grados claramente perceptibles.


Ejercicios Resueltos de Antónimos:

TÉRMINO EXCLUIDO

Teoría de Términos Excluidos


Continuamente, el ser humano busca cubrir sus necesidades. Así, requiere de alimentación, abrigo, educación, recreación, etc. Sin embargo, tiene más urgencia en satisfacer ciertas necesidades antes que otras. Da prioridad a la alimentación, al abrigo e incluso a la educación antes que a la recreación, por constituir aquellos, elementos de mayor importancia para su desarrollo.
A partir de lo anterior notamos que constantemente estamos seleccionando y discriminado, es decir, agrupando y excluyendo cosas en función de ciertos criterios como la relevancia, utilidad, afinidad, complemento, preferencia y otros.

En este sentido el Término Excluido desarrolla la capacidad para identificar e incluso estructurar esquemas conceptuales bien definidos, de modo que la estudiar cursos como física, el estudiante pueda vincular el concepto móvil, aceleración, dirección, trayectoria y velocidad a la idea común de movimiento. De la misma manera, el alumno estará en la capacidad de excluir de dicho ámbito conceptos como energía o temperatura, por estar referidos a un aspecto distinto dela física. El estudio de los términos excluidos es importante, puesto que proporciona al estudiante la debida orientación para establecer vínculos de significación entre las palabras, excluyendo aquella que no se ajuste a un determinado campo semántico.


Ejercicios Resueltos de Término Excluido:



Ejercicios Resueltos de Término Excluido UNI - UNMSM

Término Excluido I - UNI
Término Excluido II - UNI
Término Excluido III - UNMSM